培智学校生活适应课堂的差异化教学实践

• 作者: 张晓丽
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育部2016年发布实施的《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年)版》中,突出强调生活适应课程应尊重智力障碍学生的个体差异,依据其身心发展特点和生活实际,设置合适的教学目标,采用不同的教学方法,因材施教,满足其个别化教育的需求,最大限度地开发其潜能,促进其个性发展.近年来,培智学校课程体系逐步走向完善,围绕智力障碍学生的适应性课堂的构建进入到新阶段,多元方法的融入让生活适应课堂得到推动,差异化教学作为诸多方法的一个,有其自身独有价值.