本土文化融入幼儿园班本课程的实践与探索——以大班班本课程《魅力崇左》为例

• 作者: 农春影
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 本土文化 班本课程 魅力崇左 实施途径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受家乡的变化和发展，激发幼儿 爱家乡、爱祖国的情感。 [1]”本文立足崇左本土文化，以大班幼儿的兴趣和已有经验为导向，将崇左文化融入幼儿园班本课程，使其 与“五大领域”活动相互整合和渗透，通过教育教学活动、区域活动和班级环境创设等途径，开展以幼儿为本的“魅力崇左”主题 活动。通过直接感知、实际操作和亲身体验，使幼儿在了解崇左文化的过程中增加幼儿对家乡文化的了解和归属感，提高其文化认 同和艺术审美的感受性，实现文化传承与幼儿素质教育的双向发展。