核心素养视域下小学语文教学中对学生语言能力的培养——以统编语文教材一年级上册《雪地里的小画家》教学为例

• 作者: 曹莹莹
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 课例评析
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.13.027

摘要

在小学语文教学中,语言表达能力是学生核心素养培养的重点内容之一.教师要充分利用教材文本创设情境,激发学生的表达兴趣;通过带领学生学习生字,提高学生语言表达的准确性;开展句式仿用练习,使学生的语言表达恰到好处. 一、创设情境,激趣表达 一年级的训练重点是口头表达,教师应紧扣教材,遵循学生身心特点和认知规律,营造真实语境,激发学生的语言学习热情,进而为之后的书面表达奠定坚实的基础.在教学中,教师可以利用低年段学生好动、对画面感兴趣的特点,融入下雪动画场景.