基于CBL的多维度进阶式线上教学实践

• 作者: 王新艳 吕叶辉 王从荣 卞杰 吴学平 杨玲 姚磊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 线上教学 进阶式教学 案例教学法 正常人体学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

疫情期间我校全面开展线上教学,对正常人体学课程进行创新性教学设计,实施基于CBL的多维度进阶式教学,从对知识的掌握、情感的体验和思维的训练等多个维度着手,引导学生开展"生疑—引领—探索—思考与整理—记忆—实践—兴趣—情感体验"步步进阶式学习.初步实践及研究表明该教学模式取得了较好效果,得到学生认可,提高了学习兴趣,锻炼了自主学习能力,培养了临床思维.