CBL教学法应用于呼吸内科的实践与反思

• 作者: 张谊 曾雪萍 杨佩兰 汤杰 王振伟
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: CBL教学 呼吸内科 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 236-238
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

针对现阶段医学专业学生运用和实践医学知识机会较少,无法真正理解与体会理论知识在临床中运用的实际,提出并在呼吸内科教学中进行CBL教学的尝试与探索.教学实践表明,CBL教学法在经过精心设计、组织后能使教学直观化,开拓了学生临床思维,加强了学生人际交往能力和语言表达能力,使医学生理论知识掌握更牢固,提高了临床实践能力,为临床教学改革提供了新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张谊	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院呼吸内科	13	145	7.0	12.0
2	杨佩兰	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院呼吸内科	63	617	16.0	23.0
3	汤杰	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院呼吸内科	51	510	15.0	21.0
4	王振伟	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院呼吸内科	39	266	8.0	16.0
5	曾雪萍	上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院教学处	20	106	5.0	10.0