案例教学法应用于消化内科临床见习的探讨

• 作者: 张营 曲素萱 林艳 林连捷 王东旭 郭雪云
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 消化内科 临床见习 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.10.010

摘要

目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)应用于消化内科临床见习的效果.方法 选取2017年6月—2018年6月在中国医科大学附属盛京医院消化内科临床见习的50名本科生作为研究对象,随机分为CBL组和对照组,各25名,CBL组采用CBL教学法,对照组采用传统教学法,带教结束后评估两组的教学效果.结果 CBL组的学生在理论知识、病案分析、临床技能、文献检索以及医患沟通方面要优于对照组(P<0.05),具有较好的教学效果.结论 CBL教学法适于在消化内科临床见习中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林艳	中国医科大学附属盛京医院消化内科	38	238	7.0	15.0
2	郭雪云	中国医科大学附属盛京医院消化内科	6	9	2.0	3.0
3	林连捷	中国医科大学附属盛京医院消化内科	61	475	11.0	20.0
4	王东旭	中国医科大学附属盛京医院消化内科	33	262	7.0	15.0
5	张营	中国医科大学附属盛京医院消化内科	7	14	3.0	3.0
6	曲素萱	中国医科大学附属盛京医院消化内科	4	0	0.0	0.0