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摘要:
随着科学水平的日益发展,以网络技术和多媒体为核心的信息技术已成为新时代教师的必备技能,中国的基础教育正在向信息化发展,也给我们中小学教师带来了很大的挑战,中小学教师的信息素养成为了热点问题。本文从信息素养的主要内容入手,分析当代中小学教师的信息素养现状,并对现状中的问题提出提高和改进策略,希望对中小学教师有所帮助。
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中小学教师信息素养评价体系探索
中小学教师
信息素养
评价指标
评价方法
藏区中小学教师信息教学能力发展现状和提升策略研究
藏区
中小学教师
信息教学
能力发展
提升策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息时代中小学教师的信息素养现状与提高策略
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 中小学教师 信息素养 现状 提高策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0250-0250
页数 1页 分类号 G625.6
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1 辛思楹 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
信息素养
现状
提高策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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