以学生为中心的问题式教学设计与课堂实践探索

• 作者: 杨松 肖茂华 薛金林 汪小旵
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 以学生为中心 问题式教学 费曼学习法 认知层次 布鲁姆教育目标
• 年，卷（期）: 2021,（43）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 181-184.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

常规的问题教学是教师设计并提出问题，本质上并没有改变学生被动、教师主动的模式。为贯彻以学生为中心、以学生学习产出为导向的教育理念，参考英特尔教育理念，在机械设计基础课程中吸收借鉴并重新设计改进了问题教学的模式，引导学生掌握问题的层次和提问方法，由学生组建提问小组和答疑小组，突出学生作为发现问题和解决问题的主体，并用问题提出、问题解答、测试与反馈三步骤控制教学流程。并以布鲁姆教育目标分类法为理论基础，从知识分类和认知层次两个维度对问题教学方式进行了设计改进。实践证明取得了良好效果。