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摘要:
该文分析传统教学模式下Linux操作系统教学存在学生思考问题和动手能力不同步现象,以配置与管理磁盘中的磁盘配额为例提出翻转课堂教学实例,采用准实验和调查问卷两种方案对传统教学和翻转教学比较研究,实现数据显示总体上翻转教学模式更优于传统教学模式。
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基于MOOCs的操作系统翻转课堂教学改革
操作系统
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文献信息
篇名 翻转课堂教学在《Linux操作系统》课程中的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 翻转课堂 LINUX操作系统 磁盘配额 准实验
年,卷(期) dnzsyjsxsb_2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G434
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翻转课堂
LINUX操作系统
磁盘配额
准实验
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电脑知识与技术:学术版
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1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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