打造趣味课堂,展现数学魅力

• 作者: 韦永民
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中职生文化课基础不牢固、功底差,并且他们的自主学习能力不足,甚至有厌学情绪.中职教材相对于初中教材而言,知识面更广、难度更大,如果教师让学生枯燥地记忆公式,脱离学生生活,就会导致学生参与数学学习的积极性不高.因此,教师要优化教学方式,采用趣味性的教学,营造轻松的学习氛围,调动学生参与数学学习的积极性.