幼儿心理教育问题策略探究

• 作者: 甘爽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿 心理教育 教育质量 教育质量
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0012-0012
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着时代的发展,社会对于教育教学的质量要求越来越高。为此,幼儿教师要引起高度的重视,并且时刻关注幼儿的心理问题,保障幼儿健康成长发展。同时,考虑到幼儿在成长道路上并不会一帆风顺,多多少少会遇到挫折和困难,当挫折大于能力时,负面情绪会瞬间爆发,负面情绪被激活,孩子就会产生心理疾病,为了保障幼儿的身心健康,也为了帮助幼儿顺利走向社会,逐步锻炼和磨炼自己,幼儿教师要对于幼儿的心理进行分析和研究,以便更好地“对症下药”。这样,幼儿教师就可以清楚幼儿心理健康的因素,从根本上采取相应的措施,主动而有力的预防幼儿心理疾病,促使幼儿身心健康的发展。另外,在日益发展的今天,幼儿教师也要树立不断优化和改革的教学理念,采取幼儿所欢迎的、所喜欢的教学方式进行授课,进而获取幼儿的喜爱和认可,为提升教育质量和效率。

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1	甘爽		1	0	0.0	0.0