小学生习作训练的有效方式初探

• 作者: 谭文英
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 习作训练有效方式 多维体验 范式仿写 视频击情 活动体验跟进表扬
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

小学生习作训练一直是老师和学生的"双难聚焦",而写作能力是学生语文素养的综合体现,且高考改革趋势亦将习作能力的考查作为重点之一,这就要求我们更加重视学生的习作教学.为此,我对小学生的习作训练的有效方式进行了初步探究,并将其进行了归纳,总结了多维体验、范式仿写、视频击情、活动体验、跟进表扬五种策略.通过教学实践来看,这些策略简便有效,可操作性强,利于一线习作教学课堂操控,同时能激发孩子的习作表达兴趣,让孩子有话说、有话写,学会简单习作表达技巧,写作能力也得到不同程度的提升.