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输入和输出理论在高中英语教学中的运用
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摘要：
高中英语教学存在输入和输出不对等的现象,导致学生口语和书面表达困难.针对这一现象,根据Krashen的输入理论和Swain的输出理论,结合高中英语教学特点,提出输入和输出并重的教学构想,并提出把有效性输入成功转化为可理解性输出的三个策略.
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