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问题教学是初中教学中常应用的一种方法,它可以更好地启发学生思考,培养学生的学科思维.通过问题这一载体,学生能够把握探索方向,并在探究问题过程中内化知识,建立深刻的记忆点.所以,在初中化学课堂中,教师需要重视问题化教学的实践,结合实际教学目标、初中生思维特征及教材内容合理设计问题,引导学生积极探索知识,从而提高教学深度,让学生有效提升化学思考能力.
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现状
问题化教学在初中化学课堂中的运用
问题化
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有效教学问题
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文献信息
篇名 问题化教学在初中化学课堂中的实践探索
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
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年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
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12423
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