基于核心素养的初中数学课堂教学质量评价指标体系研究

• 作者: 王真真
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 核心素养 初中数学课堂 教学质量评价指标
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.08.041

摘要

初中数学教学是初中教学重要组成部分,对学生的数学思维培养有重要意义.基于核心素养的教学理念,教师要培养学生多方面能力,使学生学会数学知识应用,而教学质量评价指标的良好构建会提升数学教学质量.本文针对基于核心素养的初中数学课堂教学质量评价指标进行研究,主要阐述了基于核心素养的初中数学课堂评价思想,并提出了教学质量评价指标构建原则,同时研究了基于核心素养的初中数学课堂教学质量评价内容.