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摘要:
幼儿教育是我国儿童学习知识,了解世界的启蒙阶段。幼儿教师在进行幼儿教育的过程中,由于幼儿年纪较小,心智 还不够成熟,造成了学习不够认真,学习兴趣不足等现象,从而影响了幼儿教学的教学效果。喜欢玩耍是幼儿的共同特征。玩教 具是基于幼儿的行为习惯,身心特征所产生的教材。幼儿教师需要熟练地利用玩教具协调娱乐和教育之间的关系。从幼儿教师的 角度来讲,玩教具的出现促进了学生在课堂上的学习效果,使幼儿能够边玩边学。本文阐述了幼儿教育教学中运用玩教具的必要性, 以及玩教具在幼儿教学中的作用,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。
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价值分析
问题分析
浅谈自制玩教具活动对幼儿身心发展的促进作用
自制玩教具
活动
身心发展
促进作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析玩教具在幼儿教学中的作用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 幼儿 玩教具 幼儿教学 相关作用
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0262-0262
页数 1页 分类号 G
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1 陈柯萍 1 0 0.0 0.0
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节点文献
幼儿
玩教具
幼儿教学
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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