“读思达”教学法课堂实践研究

• 作者: 林钦
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: “读思达”教学法 课堂实践 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设 ┆教材教法
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.045

摘要

阅读是一种接受式的学习，思考是一种探究式的学习，表达是一种讨论式的学习，这三种形式的学习构成一个完整的学习活动。阅读、思考、表达是指向核心素养的“完整的学习”，课堂教学实践“读思达”教学法，有利于落实学科核心素养培养，提高课堂教学效益。