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摘要:
在小学语文教学中,习作教学是其中的难点和重点.为了让小学生在学习时更好地理解文章内容,掌握更多的写作技巧,提升写作水平,老师就要有效地指导学生的写作学习.目前思维导图是一种有效的思维训练方法和教学方式,教师可以运用思维导图来开展语文习作教学,为学生讲解清楚文章的主旨、脉络,有效构建高效的语文习作课堂.鉴于此,本文主要分析了现阶段语文习作教学所存在的不足,并提出了有效的策略,以供相关人士参考和借鉴.
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文献信息
篇名 巧用思维导图,提高小学语文习作教学
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学语文 思维导图 习作教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
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散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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