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PBL和PACS在医学影像学教学中的应用
PBL和PACS在医学影像学教学中的应用
作者:
刘金磊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
传输系统
图像存档
教育
理论知识
医学影像学
实践操作
摘要:
目的 浅析影像学教学中开展图像存档和传输系统(PACS)与以问题为导向的教学方法(PBL)相结合的教学方式的作用.方法 对本院48名医学影像学医学生开展研究,研究时间开始于2018年1月,结束于2019年1月,依据随机数字法将其分成对照组24例与观察组24例,将传统教学模式应用在对照组教学中,将PBL和PACS相结合的授课形式应用在观察组教学中,比较两组理论成绩以及临床实践能力.结果 在理论考核项目和临床实践考核得分方面,观察组均高于对照组(P<0.05).结论 采用PBL和PACS相结合的授课模式,可有效提升医学影像学教学质量,保障学生更加有效地掌握理论知识以及专业技能.
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PACS
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PBL教学法
图像存档和通信系统
医学影像学
基于PACS多元立体化教学模式在医学影像本科实习教学中的应用
医学影像学
实习
多元立体化教学
医学图像存档与传输系统
内容分析
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文献信息
篇名
PBL和PACS在医学影像学教学中的应用
来源期刊
中国继续医学教育
学科
关键词
传输系统
图像存档
教育
理论知识
医学影像学
实践操作
年,卷(期)
2021,(13)
所属期刊栏目
教学法研究|Education Research
研究方向
页码范围
38-40
页数
3页
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2021.13.011
五维指标
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中国继续医学教育
主办单位:
中国水利电力医学科学技术学会(国家一级医学会
直属原卫生部管理)
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-9308
CN:
11-5709/R
开本:
16开
出版地:
北京市西城区红莲南路30号4层
邮发代号:
80-311
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
29975
总下载数(次)
14
总被引数(次)
89967
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