走上天台的女孩 ——初中毕业班女生心理危机干预案例

• 作者: 罗丹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 危机干预 初三毕业生 抑郁症 认知行为疗法 表达性艺术疗法
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.27.012

摘要

心理高危学生大多心理问题严重,并且心理问题的成因比较复杂,有较大的安全风险,对学校心理辅导工作来说是一项挑战.初三女生Z,情绪低落、易激惹,长期失眠、易做噩梦,经常请假,在家期间多次出现轻生的念头及行为,长期存在"父母不理解自己""考不上普通高中人生就没有意义"的想法,存在较高的自杀风险.心理教师进行四次辅导后,将其转介至心理专科医院,经精神科医师评估诊断为中度抑郁症.后期Z在接受药物治疗、心理治疗的同时,在校期间多次到学校心理辅导中心寻求辅导.心理教师整合认知行为疗法、表达性艺术疗法帮助其改变不合理信念,建立新的认知模式,激活其内在生命力,度过危机.