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摘要:
很多生物知识比较抽象,而且专业名词也很难理解.加上传统的生物课堂学习模式中,学生接受的是"灌输"式的课堂学习方式.导致学生学习起来往往会感觉困难,因此很多学生不喜欢学习生物.所以为了提升学生学习生物的热情,教师要积极改变现有的课堂学习模式,采用情景课堂学习法开展生物课堂学习活动.下面具体分析.
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文献信息
篇名 情景学习法助力提高学生学习生物知识的效率
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 基础生物
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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