情景教育学习法在健康评估实验课程管理中的实践

• 作者: 郑秀花
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 情景教育学习法 健康评估 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨情景教育学习法在健康评估实验教学中的应用效果。方法：选11级三年护理大专3个班，共182人，课程结束后随机抽取90人进行调查问卷。结果：92%以上的学生认为情景教育学习法明显优于传统的讲授法。结论：在健康评估实验教学中，情景教育学习法既有助于学生对知识的理解，又锻炼了学生的实践和沟通能力。