情景模拟教学法在健康评估实验教学中的实施效果研究

• 作者: 左彭湘 李萍 王毯 王艳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情景模拟教学 健康评估 护理本科生
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1877-1879
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.15.034

摘要

[目的]分析情景模拟教学法在护理本科生健康评估课程中的实施效果,为护理教育者改革教学方法提供借鉴.[方法]采用问卷调查参与健康评估课程情景模拟实验教学的59名护理本科生,并随机抽取12名进行深入访谈.[结果]学生对教学效果的总体赞同率为95.48%;96.61%的学生认为提高了护理评估技能的掌握程度,提升了团队协作意识;93.22%的学生认为加深了对护患角色的理解,强化了人文关怀素养;94.92%的学生认为锻炼了临床思维、判断、决策能力.[结论]情景模拟实验教学有利于理论联系实践,培养学生的综合能力,促进团队协作,为健康评估实验课程教学的方法改革和创新提供了初步借鉴经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍	石河子大学医学院护理系	42	251	8.0	14.0
2	左彭湘	石河子大学医学院护理系	27	79	5.0	7.0
3	王艳	石河子大学医学院护理系	58	192	8.0	12.0
4	王毯	石河子大学医学院护理系	5	27	3.0	5.0