四维一体的学前融合教育模式下的案例研究

• 作者: 陈永莉
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

4年前,我园在越秀区特殊教育一期及二期提升计划的工作推动下,努力探索学前融合教育工作,包括特殊儿童干预的工作流程、干预形式、专家引领、资源联动、融合环境的建设等.随着对多种障碍类型特殊儿童的不断了解,在学前融合教育的深入与进程反思中,我园逐步形成具有特色的学前融合教育模式——四维一体的学前融合教育模式.本文就自闭症儿童林林为例,采用我园前期实践探索出来的学前融合教育模式开展相关的教育工作,期待可以进一步检验模式效能,完善模式体系.