小学语文古诗文教学方法探讨

• 作者: 武同杰
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 古诗文教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.01.075

摘要

随着我国小学语文课程教学内容的不断丰富，古诗文教学的要求也随之提高。以往的小学古诗文教学只要求学生能够有感情地朗读课文并背诵，对古诗文内容的把握没有更多的要求。然而，新课改以后的古诗文教学内容和教学目标都有了显著变化，要求学生能够基本了解古诗文作者的创作背景，以及古诗文中表达的意境和内涵。这就对小学语文教师提出了新的要求，在开展古诗文教学过程中，传统的教学方法已经不能适应新课改后的教学要求，因此创新古诗文教学方法是小学语文教师的当务之急。本文作者重点分析了小学古诗文教学遇到的瓶颈，并就小学古诗文教学方法的创新展开了探讨。