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转型时期的我国大学英语教学特征和应对措施探究
转型时期的我国大学英语教学特征和应对措施探究
作者:
王静怡
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
转型时期
大学英语教学
特征
应对措施
摘要:
由于高中英语教学改革的推进,大学英语和高中英语教学的界限越来越少.我国大学英语教学正在进入一个全新的阶段,这个阶段可以作为一个重要的历史转型时期,由传统统一教学向个性化教学延伸.本文对转型时期我国大学英语教学特征和应对措施进行探究,提出了实质性的教学意见,并由基础教学向专业化、个性化教学转移,结合我国大学现有的教学体制提出探究方案.
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文献信息
篇名
转型时期的我国大学英语教学特征和应对措施探究
来源期刊
山西青年
学科
关键词
转型时期
大学英语教学
特征
应对措施
年,卷(期)
2021,(4)
所属期刊栏目
青年硕士园地
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
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中文
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大学英语教学
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应对措施
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期刊影响力
山西青年
主办单位:
山西青少年报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-0049
CN:
14-1003/C
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市长治路新城市花园7-3
邮发代号:
22-37
创刊时间:
1976
语种:
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
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