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摘要:
由于高中英语教学改革的推进,大学英语和高中英语教学的界限越来越少.我国大学英语教学正在进入一个全新的阶段,这个阶段可以作为一个重要的历史转型时期,由传统统一教学向个性化教学延伸.本文对转型时期我国大学英语教学特征和应对措施进行探究,提出了实质性的教学意见,并由基础教学向专业化、个性化教学转移,结合我国大学现有的教学体制提出探究方案.
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试析转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究
转型时期
大学英语
教学特征
对策
大学英语教学探究
大学英语
教学
教育改革
我国大学英语教学发展述略
公共英语
大纲
阶段
教学
我国大学英语教学与中外文化交流
大学生
英语教学
中外文化交流
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 转型时期的我国大学英语教学特征和应对措施探究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 转型时期 大学英语教学 特征 应对措施
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 青年硕士园地
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
转型时期
大学英语教学
特征
应对措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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