高中语文微写作教学策略谈

• 作者: 陈礼兴
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学科
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前,高中作文教学中,"高考体作文"仍然存在,有些教师教学生"套框架、备素材、背范文"来提高作文分数,这种应试作文教学对学生的审美情趣及自由抒怀造成了误导,导致学生被动写作文,写作积极性不高.微写作的出现,对作文教学带来了一定的积极意义.笔者对微写作教学进行了实践探索,取得了较好的成效,学生写作能力和水平有了明显提高.