不同带教模式对本科实习护生职业获益感的影响

• 作者: 易文琳 余雨枫 陈绍传 刘艳 王镜美 王雨慧
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 护理带教 带教模式 一对一导师制 职业获益感
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 管理教参|Management Teaching and Consultation
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.04.071

摘要

目的 探讨不同带教模式对临床本科实习护生职业获益感的影响.方法 选取某医学院校本科实习护生78名,按班级的不同分为观察组(42名)和对照组(36名),观察组采用一对一导师制带教模式培养,对照组以传统功能制带教模式培养,比较2组在职业获益感及出科成绩方面的差异.结果 观察组的职业获益感总分、正向职业感知维度、团队归属感维度、自身的成长维度及出科成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 一对一导师制带教模式较传统功能制带教优势明显,有利于提高实习护生职业获益感,培养更为优秀的护理人才.