让学生的思维发展贯穿课堂始终

• 作者: 勇辉
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 思维现状 心智发展 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 苏教版|Jiangsu Education Press
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.012

摘要

课堂教学要根据学生的现有思维来组织,一切以学生的心智发展与思维进阶为课程目标,最终实现学生核心素养的提升,培养能够终身学习并且具有实践与创新精神的有用之才.因此,科学教师应该在掌握学生思维现状的前提下,从课前、课中、课后三个层面,运用思维发展规律和教学规律来改进教学,使科学课堂更加扎实有效,促进学生的思维发展,全面提升学生的核心素养.