物理课堂"精"设计,学习活动更精彩

• 作者: 杨洋
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中物理涉及很多需要学生深入理解的知识点,为防止学生在学习中出现枯燥感,教师应注重关注学生的学习体验,在课堂设计环节投入更大的精力,使学生体会到物理学习的乐趣,在课堂上能够全身心地投入到学习活动中.物理授课中为构建精彩的物理课堂,提升学生的学习体验,教师应注重从实际出发做好课堂的精心设计,充分调动学生学习的自主性,更好地挖掘学生的学习潜力,促进物理学习效率进一步的提升.授课中注重生活化情境的创设、微课视频的应用、活泼课堂氛围的营造,以及趣味实验的应用,可确保学习目标的顺利达成.下面具体分析.