课程思政在工科类专业课中的要素挖掘与实施研究

• 作者: 鲁桂琴
• 来源期刊: 安徽建筑
• 关键词: 课程思政 工科类专业课程 思政要素
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 建筑教学
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.10.056

摘要

为全面实现"三全育人",挖掘工科类专业课的思政要素,必须要有明确的育人观念和方向.文章针对工科类专业的高职专业课教学,提出课程思政要素的挖掘意识与措施,"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人",如何挖掘各类课程中的思政元素,把思想政治教育润物细无声地融入课程讲授过程中,最终实现各类课程的三全育人功能.