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摘要:
通过调查龙岩学院非英语系在校生对英语的评价,并观察不同性别、年级、专业和接触英语不同频率的大学生对英语态度的异同后发现,在对英语的12个特征的评价中,调查对象基本认同英语的实用价值,但同时认为英语作为一门外语学习起来难度颇大.总体来看,非英语系大学生英语学习态度不够积极,这可能与其英语学习兴趣较低、自身基础薄弱、本专业与英语相关性低有关.
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文献信息
篇名 基于ABC模型的非英语系大学生英语态度研究
来源期刊 海外英语(下) 学科
关键词 大学生 语言态度 非英语系大学生
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 本期推荐
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 H0-05
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
语言态度
非英语系大学生
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期刊影响力
海外英语(下)
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