大学英语教学中思辨读写能力培养模式的探究

• 作者: 李楠
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨能力 批判性阅读 有效性写作
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

如何在大学英语教学中提高学生的思辨能力是目前大学英语教学的核心目标之一.文章针对目前的大学英语公共课教学现状,提出将批判性阅读与有效性写作有机结合在一起,引导学生积极思考,从而锻炼学生的批判性思维,提高学生的核心素养.