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摘要:
一直以来,很多人都认为,班主任的工作应该做得越细越好,在管理上,也是做得越多越好。但是,管理并不是一味地做“加法”,班主任做得多,管理的效果并不一定就好。适当地在管理中做点“减法”,反而更能激发学生的主动性,更能推动集体的整体进步,从而达到培养学生良好的习惯和品质的目的。
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文献信息
篇名 在班级管理中做点“减法”
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 班级管理 集体 个人 管理意识 减法
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0101-0101
页数 1页 分类号 G
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1 李甜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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班级管理
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个人
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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