例谈STEM教育理念下的初中化学实验创新

• 作者: 杨勇 韩雪娇
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人教版九年级上册《化学》(2012年秋季修订版) 测定空气中氧气含量的实验, 引导学生利用物理学科气压知识、 数学学科定量计算知识、 化学变化观念去探究身边物质的经典实验. 实验者在完成实验的过程中, 涉及红磷在空气中燃烧产生大量五氧化二磷烟尘的环节,对空气造成污染.如果让学生分组进行该实验, 对教师和学生的身体健康伤害极大.因此,笔者对原实验装置进行了改进, 改进后的实验装置既能实现实验分组, 又能让学生体验科学、技术、工程和数学四门学科交叉融合解决问题的过程,提升学生的科学素养. 现将该实验的改进过程分享如下.