高中生物课堂培育学生理性思维的策略分析

• 作者: 潘璐
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础生物
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为高中阶段的基础学习科目之一,生物这一课程对于学生的全面发展有着非常重要的作用.要想使学生加强对生物知识的理解与掌握,教师就需要在教学过程当中加强对学生的理性思维的培养,从而使学生逐渐养成以证据与逻辑推理为核心进行分析与思考的思维方式,帮助学生更好地进行生物知识的学习.