高中政治“少教多学”教学模式实践探究

• 作者: 杨梅英
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中政治 “少教多学”模式 应用实践
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 行为·意识
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的政治课程教学中，由于课程自身有着特殊性，理论性比较强，教师在教学方法的应用方面要注重积极创新，打破传统政治课程教学的现状，为学生综合学习素养提升起到促进作用，只有如此才能实现高质量教学目标。本文主要就高中政治“少教多学”模式的应用优势以及应用实践详细探究。