基于深度教学研究的高中生物实验改进策略

• 作者: 孙小波
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 深度教学研究 高中生物 实验教学 改进策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 620-621
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.877

摘要

高中生物作为我国教学阶段中的重要内容,对学生生物素养的培育以及综合能力的提升,都发挥着重要的作用.而对生物的教学不能局限于浅显的层次,教师需要根据教学的需要对学生进行深度教学,让学生更好地掌握生物内容,尤其在高中生物实验教学中,更需要采取科学的方法对实验进行改进.因此本文从深度教学的角度出发,对高中生物实验教学中存在的问题进行研究,同时提出具体的改进策略,希望能够提高高中生物实验教学的有效性,提升实验教学的质量与水平.