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摘要:
跨文化交流能力是英语综合水平的集中体现,也是英语核心素养的重要组成部分.高中英语课堂上,教师课堂话语的内容特点和形式直接影响着学生跨文化交流能力的培养.该文基于跨文化视角,结合高中英语教师课堂话语现状和高中英语教师课堂话语特点提出了优化高中英语教师课堂话语的策略,旨在为社会培养更多高素质跨文化交际人才做出贡献.
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研究高中英语教师课堂话语对学生课堂参与的影响
高中英语教师
课堂话语
学生参与
影响
完善对策
跨文化交际能力提升视角下的高中英语教学
高中英语
教育教学
跨文化交际能力
培养策略
高中英语教师课堂话语对学生情感的影响研究
高中英语
课堂话语
学生情感
具体影响
高中英语教学中的跨文化意识渗透
高中英语
教学
跨文化意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 跨文化视角下高中英语教师课堂话语研究
来源期刊 海外英语(上) 学科
关键词 跨文化视角 高中英语 课堂话语
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 专业英语教育
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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跨文化视角
高中英语
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