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摘要:
分析中国医科大学公共卫生学院流行病学教学团队将文科元素融入流行病学各章节教学中的实现路径.
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文献信息
篇名 "新医科"医文交叉融合背景下流行病学教学中引入文科元素的探索和实践
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 医文交叉 流行病学 文科元素
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
医文交叉
流行病学
文科元素
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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