用生活化教学激活小学低段语文习作课堂

• 作者: 丁莹莹
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 低段 写作 生活化
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 1477
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.2019

摘要

从小学二年级开始,学生开始尝试接触各种题材的小作文的写作,这是对小学生进行作文教学的启蒙阶段.在这一时期,成功激发学生写作的兴趣,让学生产生强大的写作自信,是小学语文教师研究的重要课题."问渠那得清如许,为有源头活水来."生活是小学生直接经验的主要来源,是写作教学资源开采的重要基地.在教学中,小学语文教师要积极利用生活化教学理念来引导学生写作,用生活素材让学生产生诉说的欲望,从而成功引导学生参与到写作训练中来,激活小学低段的语文习作课堂.