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摘要:
大学英语课程肩负着讲好中国故事、培养文化自信等重要使命,是课程思政建设的重要环节.基于产出导向教学法文章以"英语写作"为例,设计了以"驱动—促成—评价"三个步骤组成的课程思政教学模式,旨在为英语课程思政的开展提供策略指导和有益启示.
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文献信息
篇名 基于产出导向理念的大学英语课程思政教学模式研究
来源期刊 现代英语 学科 教育
关键词 大学英语 产出导向法 课程思政
年,卷(期) 2021,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G416|H319.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
产出导向法
课程思政
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
出版文献量(篇)
964
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