荀子乐教思想在高校思政课教学中的作用探究

• 作者: 仲昭旭
• 来源期刊: 开封文化艺术职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 荀子 乐教 思想政治教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 党史党建·思政教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-7853.2021.11.020

摘要

乐教思想是荀子思想的重要组成部分,《乐论》一篇集中展示了荀子对于"乐"的本质、内涵及功能的详细论述,是对当时社会上"非乐"思潮的有力回击.荀子认为,乐教具有化性起伪、调和性情、规范社会秩序的功用,能够促进人与社会、自然之间的和谐.同时,他主张要汲取雅乐之中的修身价值,远离邪乐带来的污佞之气.荀子的乐教思想内涵丰富,教育目标、内容、原则和方法与高校思政课程具有相同的基因属性,去除其封建色彩,挖掘其教育资源,推进传统乐教文化融入高校思政课中,对当前高校的思政课教学具有重要的启示意义.