让学生综合素质评价工作助推教师"五育并举"意识的提高

• 作者: 池贤利
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生综合素质评价工作是落实"五育并举" 教育理念的重要着力点. 笔者以学生综合素质评价工作的现存问题着手,从教师培训、课程设置、 实践机制三个方面探索提高教师"五育并举"意识的途径. 一、 强化教师培训, 重在树立"五育并举"理念 教改的关键在教师. 教师的教学观念, 直接影响教师的教学思路和行为方式, 从而决定着教学价值取向.