《关于费尔巴哈的提纲》的教育观对大学物理课程教学的启示

• 作者: 郑素华
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 大学物理课程教学 《关于费尔巴哈的提纲》 教育观
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202113052

摘要

文章首先对《关于费尔巴哈的提纲》的教育观进行了概述,然后从实践观、人的本质理论、环境和教育与人的关系三个方面论述了《关于费尔巴哈的提纲》的教育观对大学物理课程教学的启示.