小古文校本微课程教学初探

• 作者: 付丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小古文 校本课程 微课
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0296-0296
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文言文是中国民族文化的关键组成成分,为传承精髓文化的渠道。小学生学习文言文 , 能吸收我国古文化的精华 , 对 一个人精神的底子夯实 , 形成文化素养很有帮助;小学生学习文言文 , 能增强孩子对我国古典文化的理解和认识,增强学生的文化 水平;小学生学习文言文 , 是学生对中国历史最优秀的继承。小学阶段采纳的文言文大多很简短,读起来很有节奏感,但是对于刚 接触文言文的小学生来说 , 还是有一定的困难的,让小学生少量接触一些文言名篇 , 对掌握感受文言文的表达特点 , 了解古人的思 想观念,加强对学生的教育 , 提高语文水平都有很多帮助。对增强学生的文化内涵 , 丰厚他们文化底蕴 , 提升审美能力 , 更是起着 不能代替的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽		1	0	0.0	0.0