视觉传达设计专业混合教学模式研究 ——以《字体与版式设计》课程为例

• 作者: 葛田田
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 文学
• 关键词: 视觉传达设计 教学模式 教学改革 字体与版式设计
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: H191
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2021.06.098

摘要

随着融媒体时代的到来,云平台、大数据、虚拟现实等数字技术的应用范围日益广泛,视觉传达设计也呈现出交互和融合的多元趋势.专业边界的拓宽对设计学科教学提出了新的挑战.视觉传达设计专业本身的强实践性、强创意性特征需要专业教学的"融合与交互",设计教学只有紧随时代步伐,才能体现人才培养的适时性和前瞻性.本文以《字体与版式设计》课程为例,分析数字化时代对视觉传达设计专业教学提出的新要求,分析《字体与版式设计》课程教学中普遍存在的问题并针对教学模式改进提出建议,以期促进视觉传达设计专业教学改革.