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摘要:
乡村小规模学校开设刺绣课,是学校在地方民间工艺与现代美术资源的基础上,对校园文化及育人途径的一种新探索.笔者所在学校依托当地的特色资源,将刺绣融入教学活动之中,一方面帮助学生理解传统文化,传承民间手工艺术,促进其综合素质的发展,另一方面为学校开发校本课程提供了重要内容,促进了学校的特色发展与均衡发展.
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乡村
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文献信息
篇名 乡村小规模学校刺绣课的实践与反思
来源期刊 山西青年 学科
关键词 刺绣 乡村学校 课程 综合实践 民间工艺
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
刺绣
乡村学校
课程
综合实践
民间工艺
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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