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摘要:
This paper is conducted in Chinese context and it has pointed out the contextual and situational factors in language classroom in China. The aim of this paper is to enhance new relationship between the teacher and the learner, designing communi?cative tasks to promote Chinese EFL student's WTC.
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文献信息
篇名 Promoting Chinese EFL Students'Willingness to Communicate (WTC) in Language Classroom
来源期刊 海外英语(上) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 学术思潮
研究方向 页码范围 294-296
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
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