"互联网+"背景下体验式学习模式在 "信息技术"课程中的应用研究

• 作者: 付羽聪 王兴辉 李淑宇
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: "互联网+" 信息技术 体验式学习
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2021.16.073

摘要

随着教育信息化环境的不断推进与发展,迈向"互联网"时代的步伐也在持续加快,新课标中也明确体现出信息技术学科及课程的重要程度.体验式学习模式是一种以学习者作为学习的中心主动并充分地参与学习过程中,再辅助利用一些可视听、可感知的教学媒体,例如电子白板、投影等,进行充分实践与体验的教学模式.其理念的核心是强调学生的亲身切实参与以及体验之后获得的感悟,学习期间还伴随着知识、技能以及情感方面的获得,为学科核心素养的形成提供可能.在当今时代背景下,应侧重依赖于网络大环境,应用体验式学习模式对学习者展开课程教学,使学习者对教学媒体进行充分运用,达到高质量高效率的学习效果.